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戰“疫”進行時,外國語學院公共英語教學部在行動
来源: 2019香蕉在线观看直播新闻网发稿时间:2020-02-25 18:00

  2019香蕉在线观看直播網訊(通讯员 程梅 肖云 李霞)2020年春季学期尚未开始,一只名叫新冠肺炎的“怪兽”在中华大地开始肆虐。为响应教育部提出的防疫期间“停课不停学”的倡议,2019香蕉在线观看直播出台了 《2019香蕉在线观看直播2020年春季学期延迟开学期间本科教学工作方案》 和 《关于做好2020年春季学期延期开学研究生培养工作的通知》。

  2019香蕉在线观看直播外国语学院公共英语教学部有50名中方在岗教师、9名外籍教师,承担着全校11000余名学生基础课教学工作,很多老师的心头都被焦虑感笼罩:新学期的课该怎样上?怎样才能上好课?

  先試先行,謀定而後動

  在主動工作、謀定而後動的指導方針下,外國語學院公共英語教學部按照《方案》要求,分析教學部教學情況,制定了先試先行、整體規劃、謀定而後動的工作方針。

  公英教学部首先组建了由13名骨干教师组成的“公英教学部在线课程研发团队”,制定了“停课不停学”大学英语在线课程建设三步走方案。首先在线课程建设研发团队先试先学,抓重点、找难点,探索雨课堂、智慧树、iSmart、爱课程、future learn等在线课程平台,结合大学英语课程教学特点,完成中英文对照版在线教学“干货”工具包,为下一步教学计划调整提供依据。其次依据先试先行总结的经验,教研室修订疫情期间大学英语相关课程在线教学计划,制定《公英教学部在线教学实施方案》,通过教研室群、教学部群、公众号等途径,以及文字和操作視頻等方式帮助教师了解要求,舒缓教师心理负担,确保全体教师积极主动参与在线课程建设工作。最后以教研室为单位,骨干教师一带三,中外教师结对子,一对一为外籍教师提供在线课程指导,实现在线课程全覆盖。

  集思廣益,八仙過海

  在課程准備階段,教師們積極嘗試,依據在線教學的特點,對既有課程進行全面設計與規劃。教師何玮提出“我們的目標是什麽?我現在有什麽?我還缺什麽?”制定課前准備和課堂實施方案, 整個課程設計有始有終,一氣呵成;教師程梅按照教學設計、制作課件、話題討論、在線答疑、作業反饋等五步走的方案保證了師生之間、學生與學生之間的交流與互動,實現網絡授課達到與面授等值同效的目標;教師時雨提出在前期准備階段試用各種線上教學工具,上課前提前登錄直播平台,請助教以學生身份測試網絡和直播等功能,上課直播中利用平台功能增強與學生的互動,課後在微信群或其他平台收集學生的在線學習反饋和問題,並根據學生反饋和線上生成的教學數據分析客觀信息,形成教學反思的路線規劃。

  同時,被“逼上梁山”的英語教師們,個個不甘示弱,抓緊開學前的時間,努力提升網絡教學技能。教師宋揚學習熟悉各種科技利器:用PPT“錄制幻燈片演示”,用ipad下載“錄丸”軟件,使用iSmart上的各種互動功能;教師李霞變身“十八線女主播”,爲了在線直播中産生更好的互動學習效果,花了整整一周時間絞盡腦汁,設計了自我介紹、破冰互動、我說你猜、角色扮演、一句話總結等活動。

  井然有序,效果良好

  在線學堂正式開始,由于公共英語教學部前期做了充分准備, 即使在雨課堂、智慧樹直播教學平台出現卡頓、無法登錄等問題時,各位老師也能從容面對,第一周教學課堂井然有序。

  教師唐磊雖然數陙硪恢笔褂糜暾n堂之類的智慧教學工具開展混合式教學,但在本學期第一堂直播課上也遇到了“被下線”的尴尬。沈海波老師在直播中也發現雨課堂無法登錄。面對技術瓶頸,老師們第一時間啓用預案,立即將帶領學生將“戰場”轉至QQ群、微信群及騰訊會議平台,指導大家迅速連麥,用語音通話功能順利完成教學任務。唐磊的學生們紛紛用自己的“畫作”表達了對在線學習的興趣和渴望。

  教師李靜對智慧樹、雨課堂、微信和騰訊會議等各教學工具做了分析比較,確定了最終的“組合”版工具,隔著屏幕都能看到她的開心和快樂。

  老師們精心准備設計的課程獲得了學生們一致認可。教師簡悅利用iSmart系統的“問答”功能設計跟學生在線互動,在討論中使用的“疫情結束,你最想做的一件事是什麽的”話題貼近生活,引發學生積極參與;教師秦妍充分利用雨課堂的互動功能設計主觀題限時作答,吸引學生的注意力,啓發學生思考,並通過彈幕和投稿功能讓學生提問、回答,增強學生的參與感;教師胡階娜利用微信群組織課堂討論,其激烈程度絲毫不遜于線下課堂討論;教師何玮用一張中國地圖,祝福身在湖北的同學們,“希望你和家人一切平安,等到重回校園,我們一起聆聽那段‘上課啦’音樂”;教師盧玉卿的學生說線上課堂比線下上課時注意力更集中,翻譯真是挺有趣呢;教師陳麗虹的學生用一大串的感歎號,在微信群裏留言:又聽到老師的聲音,太太太親切啦。這些互動的授課方式,使得課堂節奏變得張弛有度,學生注意力集中,大大提升了教學效果。

  團結奮進,何事不成

  無論是課前的教學設計預案,還是授課中的直播討論互動,以及課後的總結反思,每一步都體現著公共英語教學部老師們愛崗敬業、認真負責的職業素養。

  教師李潔上課後說,今天雨課堂效果超級好,四節課的上課進展很順利,學會了線上教學,學習快樂。

  教師唐磊表示,每一次困難其實也是機遇,克服困難的過程就是自我能力提升的過程。以我自己爲例,爲了更好地和學生們進行線上互動,除了學習直播方法,改良教學設計,還學習公衆號排版編輯,充分發揮課程公衆號的作用,推送正能量新聞報道,既可以讓學生學英語,又可以感受疫情期間我們國家和人民所付出的努力和關愛。

  教师肖云表示,在线授课给研究生教研室提出了很大挑战,但是同时令我们收获良多。讲授硕士生英语课程的老师们投入大量精力,短时间内集体打造了教研室的SPOC课程,将全部课程制作成視頻,供学生学习,课程质量受到学生好评;负责讲授博士生英语课程的老师们身在美国,但克服了种种问题积极配合,熬夜奋战,努力学习,良好掌握了在线授课所用工具。有太多的人,需要感谢。

  Mellisa(外籍教師)表示,But they’re awesome tools well worth learning. Everyone should learn how to use something like them in this day and age. I’ve been staying up figuring them out. It’s actually fun.

  2019年新入職的教師袁芳表示,從一開始的手足無措到現在可以靈活運用各主要在線教學平台,新技能獲得的同時讓我感受到教學部“拉網”式培訓的強大。現在,第一周教學已順利展開,此時我也俨然化身爲一名“戰士”,隨時回答學生們來自線上的問題。期待春暖花開之時,我們在南開園相見。

  教師肖雁說,疫情期間,學生們都能夠理解網絡教學的重要性, 我們班QQ群裏互幫互助的例子很多。困難來臨的時候,學生們沒有抱怨、沒有吐槽,相互幫助以便“學習不延期”,這應該就是“巍巍我南開精神”帶給孩子們的最大財富吧。

  教师宋扬说,最近还刚刚录好一期关于目前疫情相关词汇的讲解視頻,让同学们能够及时的学习热点话题英语,并留了阅读和写作的相关作业。将心比心,虽然无法见面,但是希望我制作的視頻可以让学生们感受到我对课程的用心吧,由此来向他们传递虽然身在家中也不能懒散,要坚持学习的能量。

  教師簡悅表示,技術小白在努力充電中,道路雖然曲折,但是學生很給力,很暖心。被可愛的留學生感動到了,山川異域,風月同天,來自世界各地的南開學子,學習不掉線。

  一百年前,老校長張伯苓在一次演講中說道: 吾人今日之機會責任,果從何處做起乎?從何做起? 人人從此做起!人人從自己做起!人人由近處做起!勿望人!勿盼伴!各人盡各人之事,合則即一國盡一國之事矣。何事不成!

  自建校以來,愛國就是南開的魂。2020,在這場特殊的戰“疫”前,在自己的崗位上,我們每個人都是戰士。疫情之下,停課不停學,在直播課堂,能引領南開學子樹立公之操守,培養公之能力,知中國,服務中國,把學問做在中國大地之上,何其幸哉!我們各人盡各人之事,合則即一國盡一國之事矣。何事不成!中國何以不成!細微之處見精神,讓我們攜手給學生們最好的公民教育,承擔“公能”之責,不負“人師”之名。”

  

編輯:郝靜秋

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